子ども達とデザイナーが学びあう創造性開発プロジェクト

受賞番号 100044
子ども達とデザイナーが学びあう創造性開発プロジェクト

開発の考え方

先進的なデザイン教育を行う欧米の教育メソッドを分析し、子ども教育に従事するパートナーと協働でプログラムを開発。子ども達とデザイナーの双方の現象や素材に対する「気づき-理解-意味付け」(メタ認知)を連続的に触発させ、子ども達の思考や行動の背景を「見える化」し、同時に子ども達自身の創造性開発に貢献する。

審査委員コメント

新規性、成果、評価の一連の流れにおけるプロジェクトデザインが明確である。言語化するというアウトプットもよく、今後の幅広い展開の可能性を感じさせる。
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